临床路径教学法对骨科临床带教的干预分析

杨 景发, 赵 冰
内蒙古林业总医院内蒙古民族大学第二临床医学院 内蒙古牙克石 022150

摘要

目的探讨临床路径教学法对骨科临床带教的干预效果。方法研究对象为2021年6月-2022年6月期间以电脑随机法分为A（n=90，予传统带教教学）、B（n=90，予临床路径教学法教学）两组的骨科护生，并对比带教效果。结果B组较A组专科能力评分、阶段考核（理论、操作）成绩、对教学法满意度均更高，对比P均〈0.05。结论在骨科临床带中积极应用临床路径教学法，不仅有助于护生专科能力的良好养成，同时亦可以提升护生对教学模式的认可度，增加学习积极性，从而切实提升理论及操作考核成绩。

关键词

临床路径教学法；骨科临床带教；专科能力

参考

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