基于雨课堂的形成性评价在《医学影像学》教学中的应用

陈 婷, 彭 晓琪
昆明医科大学第三附属医院 云南省肿瘤医院 650118

摘要

目的：随着科技发展，微信教学平台如“雨课堂”的推出和新型教学模式的出现，适应新型教学模式改变考核方式成为不可逆转的趋势。不同于终结性评价，尝试借助微信教学平台进行平时成绩（课前、课中、课后）、期末考试和见习成绩的形成性评价，有益于培养学生的自主性、积极性。文章介绍了《医学影像学》教学中线上线下相结合的教学模式，利用此种教学模式可使学生对课程的掌握更加牢固，有利于培养更高素质、实用型的医学影像学专门人才。

参考

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