基于团队学习教学方法在规范化培训住院医师的心电图教学中的应用

祖丽 菲娅¹, 陈 冰心¹, 范 平²
1、新疆医科大学第一附属医院心功能科 新疆乌鲁木齐 830000
2、通讯作者新疆医科大学第一附属医院心功能科 新疆乌鲁木齐 830000

摘要

目的：探究基于团队学习教学方法在规范化培训住院医师的心电图教学中的应用价值。方法：心功能科2020年7月至2022年8月接收规范化培训住院医师48名，按照住院医师培训时间分组，其中2020年7月至2021年7月接收24名培训住院医师为教学A组，实施传统教学方式，2021年8月至2022年8月接收24名培训住院医师为教学B组，开展基于团队学习教学方法，观察两组住院医师心电图教学效果及教学方法满意度。结果：入科时两组住院医师病史采集、体格检查、沟通技能、诊断技能、人文关怀、案例分析及临床综合能力评分具有同质性，出科时，两组考核评分较比入科时评分提高，教学B组考核评分高于教学A组（P<0.05）；教学B组住院医师对教学方式、教学课程安排、师生沟通、自我培养及总分满意度高于教学A组（P<0.05）。结论：住院医师培训心电图教学中开展基于团队学习教学方法，提高住院医师综合技能及教学满意度，具有推广价值。

关键词

规范化培训；住院医师；心电图教学；基于团队学习教学方法；教学效果

参考

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