高职护理专业生理学课程思政实施路径研究

庞 秀萍, 周 游, 鱼 毛毛, 高 婷, 景 兴科
宝鸡职业技术学院

摘要

目的：本文从生理学内在逻辑出发，在保持生理学理论整体架构完整的情况下，探讨如何将课程思政元素有机融入于生理学课程的全过程，深挖课程内容的契合点，实现对学生知识和价值观的同步提升，进一步激发学生对生理学的学习兴趣，为课程思政的有效实施和后续的课程打下良好基础。

关键词

生理学；课程思政；思政元素

参考

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