全程健康教育护理模式在2型糖尿病患者中的应用

张 俊燕, 崔 云霞
山西省长治市第二人民医院 山西长治 046000

摘要

摘要：目的：探讨予以发生 2 型糖尿病的患者全程健康教育护理的效果。方法：选取 2021 年 3 月-2022 年 3 月在本院接受治疗的 2 型糖尿
病患者（n=40）进行研究，经随机数字表法分组。对照组（常规护理，20 例），观察组（添加全程健康教育护理，20 例），分析两组血糖变
化情况、自我管理情况。结果：护理后，观察组的 FPG（5.54±0.25）mmol/L、2hPG（6.19±0.31）mmol/L、HbA1c（5.35±0.30）%，均低
于对照组的（6.26±0.38）mmol/L、（7.25±0.36）mmol/L、（6.52±0.37）%；观察组的饮食管理（5.52±0.36）分、运动管理（6.06±0.38）
分、血糖监测（6.26±0.39）分、足部护理（6.38±0.36）分、遵医用药（6.22±0.43）分、总分（29.67±1.01）分，均高于对照组的（4.69
±0.33）分、（5.62±0.34）分、（5.41±0.35）分、（5.35±0.31）分、（4.95±0.37）分、（23.34±0.78）分；两组在护理后的血糖与自我管理
行为对比中均存在显著性差异（P＜0.05）。结论：将全程健康教育模式运用于 2 型糖尿病患者的护理工作中，对其自我管理行为的改善具
有较大帮助，并且有助于其稳定血糖。

关键词

关键词：2 型糖尿病；全程健康教育护理；血糖指标；自我管理行为

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