某院儿童青少年情绪与行为障碍门诊诊治6-19岁对象GAD检出现状及家庭因素的影响分析

向 桐纬¹, 曾 叶芝¹, 段 思思¹, 朱 雨洁¹, 宁 佳丽²
1、长沙医学院 湖南长沙 410219
2、通讯作者长沙医学院 湖南长沙 410219

摘要

摘要：目的：某院儿童青少年情绪与行为障碍门诊诊治6-19岁对象广泛性焦虑障碍（GAD）检出现状及家庭因素对其影响。方法对某医院儿童青少年情绪与行为障碍门诊诊治年龄处于6-19岁的111例特发于儿童青少年时期GAD患者纳入GAD组，同时按照1：1比例匹配焦虑症为阴性的111例儿童青少年纳入非GAD组。比较两组家庭因素、父母教养的统计学差异。结果非GAD组和GAD组儿童青少年进行家庭因素（家庭人口数、家庭结构、同居情况、留守儿童、父母外出务工、父母打骂互殴、被父母打骂、家庭功能障碍）比较，其家庭人口数、家庭结构、同居情况、留守儿童、父母外出务工、父母打骂互殴、被父母打骂、家庭功能障碍构成差异均有统计学意义（P<0.05）。两组进行父母教养方式评分比较，其父亲教养方式维度（情感温暖与理解、惩罚及严厉、过分干涉、拒绝与否认、过度保护）和母亲教养方式维度（情感温暖与理解、惩罚及严厉、过分干涉、拒绝与否认）的差异均有统计学意义（P<0.05）。结论家庭因素和父母教养会对儿童青少年GAD发生产生明显影响。

关键词

关键词：广泛性焦虑障碍；儿童青少年情绪与行为障碍门诊；家庭因素；影响因素分析

参考

[1]朱钇冉,唐霄,冯晓杭.专制型家庭教养方式对青少年社交焦虑影响的个案研究[J].长春师范大学学报,2023,42(11):14-17.[2]周孟秋,周鸿.家长教育焦虑对小学生学习品质和学习体验的影响——基于浙江省综合评价监测数据的分析[J].上海教育科研,2023(10):66-72.