超早期反馈式健康教育对乳腺癌化疗患者胃肠道反应的临床效果分析

陶 莉妹, 曾 柳玲, 文 贤娟, 罗 聪, 刘 艳

摘要

摘要：目的：分析对乳腺癌化疗患者施以超早期反馈式健康教育对其胃肠道反应的影响。方法：于2019年7月—2021年10月内行样本收集，均为我院收治的乳腺癌化疗患者，选入100例，盲选抽签法分组后，对照组（50例）施以常规护理，基于此，研究组（50例）施以超早期反馈式健康教育，比对组间胃肠道反应发生情况、自我护理能力评分。结果：研究组的胃肠道反应0级率（44.00%）相比对照组要高，Ⅱ级发生率（16.00%）相比对照组要低（P<0.05）。研究组的自我责任（19.65±3.74）分、自护能力（28.25±1.16）分、健康知识（48.36±2.58）分、自我概念评分（21.76±1.79）分均比对照组要高（P<0.05）。结论：在乳腺癌化疗患者中引入超早期反馈式健康教育的效果显著，可减轻胃肠道反应，提升其自我护理能力，有推广意义。

关键词

关键词：乳腺癌；超早期反馈式健康教育；化疗；胃肠道反应

参考

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