运用“5+3”S管理体系保证医学检验技术专业实验教学活动正常开展的探索

冯鸿 霞（

摘要

摘要：医学检验技术专业实验教学活动的正常开展需要多方面的配合，本文结合西安培华学院医学检验技术实验中心的实际情况，运用“5+3”S管理体系，场地、环境与物料、人员、安全等方面进行规范化、系统化管理的探索以保证医学检验技术专业实验教学活动的正常开展。

关键词

关键词：“5+3”S管理体系；医学检验技术；实验室教学活动

参考

[1]苟学军，高晓霞.基于“5S管理法”，培养学生自主管理能力[J].今日教育，2021（11）：66-67.[2]王羽,宋阳,刘艳,等.高校实验室安全实施“7S”管理模式的探索[J].实验技术与管理,2020,37(10):267-270.[3]周晓燕,任磊,尹承东.6S在本科教学实验室管理中的应用[J].实验室研究与探索,2019,38(9):258-260,266.[4]郭小玲，何永琴，刘珺.以环境育人为理念的本科教学实验室管理模式探讨［J］．生物工程学报，2020，36(7):1459－1464.[5]梁永红．高校实验室管理存在的问题及研究策略［Ｊ］．科技风，2022（24）:133-135.[6]段雅倩.基于6S管理对基础化学实验教学准备工作的规范化探索[J]广州化工，2022，50（9）：248-250.