Pender模式的健康教育与心理护理在青年脑梗死患者中的应用效果分析

李 舜
湖南省郴州市第一人民医院 湖南郴州 423000

摘要

摘要：目的：探析在青年脑梗死患者中应用Pender模式的健康教育与心理护理的效果。方法：研究时间起于2022年9月，止于次年12月，参考对象：纳入该时间段内在本院收治的60例青年脑梗死患者；依据双盲法以1:1比例分为两组，行Pender模式的健康教育与心理护理者为观察组、行常规护理者为对照组；对比两组护理服务依从性、生活质量和神经功能缺损情况以及不良情绪改良情况。结果：相比于对照组73.33%护理依从度，观察组青年脑梗死患者96.67%护理依从度度更高(P＜0.05)；经相关护理后，观察组患者生活质量评分高于对照组、神经功能缺损评分比对照组低(P＜0.05)，且观察组患者心理状态更为良好，焦虑、抑郁评分均比对照组低(P＜0.05)。结论：经Pender模式的健康教育与心理护理干预，青年脑梗死神经功能缺损得到有效的管控，生活质量得到明显的提升，应用价值高，值得临床运用。

关键词

关键词：Pender模式的健康教育；心理护理；青年脑梗死

参考

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