临床路径教学方法在小儿呼吸内科临床带教中的影响探究

李 百娜
内蒙古通辽市科尔沁区第一人民医院 内蒙古通辽 028000

摘要

摘要：目的：此次主要分析临床路径教学方法在小儿呼吸内科临床带教中的影响。方法：以抽签法的方式，选取我院小儿呼吸内科进行带教的实习生作为研究样本，样本数量为50名。之后将其分成两个组别，一组实习生采取传统教学方式并设为对照组，另一组实习生应用临床路径教学法并设为研究组，每组各25例实习生；之后对所有实习生的教学效果、考核成绩及工作能力进行统计评估。结果：研究组的教学效果、考核成绩及工作能力均高于对照组，组间数据存在显著差异(P＜0.05)。结论：在对小儿呼吸内科实习生进行教学时，采用临床路径教学法进行带教，可以提高实习生的考试成绩及工作能力，使教学效果更加理想，所以，在进行带教时，临床路径教学法的开展非常有必要。

关键词

关键词：临床路径教学方法；小儿呼吸内科；临床带教；影响；探究

参考

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