基于跨理论模型提升老年人心理健康素养的实证研究

许 海莲
衢州职业技术学院 浙江衢州 324000

摘要

摘要：目的：探索基于跨理论模型对于提升衢州市老年人心理健康素养的效果。方法：抽取社区老人70例，按照随机抽样方法分为对照组和干预组，干预组实施基于跨理论模型知信行理论心理干预，对照组实施知信行理论心理干预。结果：干预后，干预组心理健康素养水平较对照组高，差异具有统计学意义。结论：实施基于跨理论模型知信行理论心理干预可以提升老年人心理健康素养水平。

关键词

关键词：跨理论模型；老年人；心理健康素养

参考

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