听障儿童在日常生活中的康复训练
摘要
目的:近年来,随着社会经济的发展,科技也不断发展在进步,特殊教育也逐渐受到了大家的重视。听障儿童康复训练是根据听障儿童听力受损的程度给儿童佩戴相应的助听器,之后再对听障儿童进行有目的有计划的系统科学化的语言康复训练,使得听障儿童能在最大限度上得到康复,养能成自己独自聆听的习惯,同时也需培养听障儿童的听、辨、认、理解并发音的过程。再通过生活中词语和句子的练习,让听障儿童能掌握更多的词语句子,能灵活的运用到生活中来,最终,让听障儿童的各方面发展都能达到理想水平。
关键词
无
全文:
PDF参考
[l]第二次全国残疾人抽样调查领导小组.2006年第二次全国残疾人抽样调查主要数据公报[J].时政文献辑览,2007,12(12):1013 -1013. [2]刘艳慧,丁军,郑艳.听力障碍儿童听力语言康复效果评价及其相关影响因素分析[J].中国妇幼保健,2013, 28(30):4979-4982. [3]孙喜斌,贺鹭,曲成毅.2004年北京市0——6岁儿童听力残疾抽样调查报告[J].中国医学文摘:耳鼻咽喉科学,2005(4):8-15. [4]孙喜斌,曲成毅,颜家睦,等.深圳市。_7岁儿童听觉言语障碍流行病学研究[J].中国听力语言康复科学杂志,2003(1):10-12. [5]张东红,王玉璟 . 84例聋儿康复情况调查分析[J].中国实用
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/yxyj.v3i12.69812
Refbacks
- 当前没有refback。