团体治疗在大学生社交焦虑中的作用

刘 质
重庆工程职业技术学院 重庆 402260

摘要

目的：文章将主要研究大学生社交焦虑过程中接受团体治疗的效果。方法：从高校内随机选择 100 例大学生展开实验研究，并使用相关量表筛选，以此保证选择的 100 例学生均属于人际交往存在困扰者，随后根据自愿原则将其随机分为两组，即实验与对照，每组内 50 例学生。对照组内的整体学生均不实施任何措施，实验组内整体学生则采取团体治疗，对比相关作用。结果：干预后，实验组的社交焦虑程度显著低于干预之前，且 P＜0.05。干预后，对照组的社交焦虑程度显著与干预之前无差异，且 P＞0.05。结论：对存在社交焦虑的大学生实施团体治疗，可以改善学生存在的症状，减少学生的社交回避行为，以此缓解学生存在的社交苦恼症状，提升大学生的社交能力。

关键词

团体治疗；大学生；社交焦虑

参考

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