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2020年5月15日

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初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读地理信息

钟 海辉
瑞金市思源实验学校

摘要


新时代下教育行业不断改革,以往的教学方式已无法适用于初中的地理教学。地理教师在课堂常用地图辅助教学,因此地理课堂中最常见的教学工具为地图。由于地理科目对地形的认知能力要求较为严格,因此教师必须重视培育学生的识图能力。初中地理知识的要求是学生需了解读图、绘图与分析,有利于加强掌握地图的结构,提高地理思维。鉴于地理科目较难掌握,笔者将针对该情况对学生应如何了解地理信息进行探讨。

关键词


初中地理;识图能力;策略

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参考


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[4] 周中生 . 初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读 地理信息 [J]. 读与写 ( 教师 ),2018(003):139-139.

[5] 张曼丽 , 张军民 . 中学地理教材中的图像类型分析 -- 以人教 版初中地理教材为例 [J]. 中学地理教学参考 ,2019,460(04):8- 12.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i4.28273

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