以“趣味教学”构建高中生物高效课堂框架

王瑞 梅
山西省介休市职业中学

摘要

在高中教育课堂教学开展的过程中，必须充分的尊重学生的专业要求，而生物作为最基础的课程之一，对学生的综合素
质和整体能力具有至关重要的作用，在高中生物教学开展时，也应该坚持“趣味教学”为核心，确保整个生物教学能够提高学生的
学习能力，促进学习手段得到全面增强。本文基于“趣味教学”的高中生物教学体系构建策略进行全面的分析，能够解决过去高中
生物教学中存在的主要问题和不足，有效提高课堂教学的质量，帮助学生的生物能力和生物思维得到有效增强。

关键词

高中生物；“趣味教学”；课堂教学；框架构建

参考

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