小学英语动态课堂的构建策略探讨

晁 娜
江苏省徐州市新沂市双塘镇中心小学

摘要

动态教学是近年来一种全新的教学思路，旨在颠覆传统的由教师单方教授的固定模式，将多种灵活创新的教学方式应用到课堂教学中来，实现教学效果的灵动高效。英语是一门集理论性与实践性于一体的学科，动态教学的方式十分有利于小学英语教学效果的完善与提升。

关键词

小学英语；动态课堂；构建策略

参考

扈培培. “探究、体验”为小学英语词汇教学增彩[J]. 黑河教育,2017,(10):47-48.

杨帆. 巧用情境听读法 营造英语动态课堂[J]. 当代教研论丛,2017,(08):7-8.

杨丽. 小学英语课堂教学设计研究[J]. 教育与教学研究,2014,28(02):95-99.

郑少说. “意外”的生日晚会——小学英语动态生成课堂教学案例及反思[J]. 科教文汇(中旬刊),2010,(05):151-152.