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幼儿早期阅读教学存在的问题与对策

刘 桂粉
甘肃省庆阳市西峰区秦霸岭幼儿园教师 745000

摘要


对于幼儿早期阅读教学中存在的问题,幼师需要结合实际问题产生的原因进行针对性的解决,如,在实际的阅读教学中, 教师应注重为幼儿创设灵活的阅读环境,以及引导幼儿读感兴趣的图书,这样能够唤起幼儿阅读兴趣,促使幼儿积极阅读。此外, 教师还应注重讲解阅读方法以及引导幼儿阅读不同类型的图画、绘本,以使幼儿在教师的引导下,阅读面会得到不断拓宽,并且提 高幼儿阅读能力,同时提升幼儿早期阅读教学效果。

关键词


幼儿;早期阅读;问题;阅读能力

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参考


[1]汤汝洁.幼儿早期阅读教学存在的问题与对策[J].科学咨 询(教育科研),2019(10):94. [2] 刘 武 . 幼 儿 早 期 阅 读 习 惯 的 培 养 策 略 [J]. 学 周 刊,2019(29):185. [3] 丁 金 妃 . 培 养 幼 儿 早 期 阅 读 习 惯 的 策 略 [J]. 江 西 教 育,2019(27):93. [4]龚艳艳.幼儿早期阅读教学存在的问题与对策[J].汉字文 化,2019(12):112-113 作者简介: 刘桂粉,女,1968 年 12 月出生,现年 51 岁 甘肃省庆阳市 西峰区秦霸岭幼儿园教师,学前教育方向,邮编,745000..




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v1i6.25486

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