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2020年5月15日

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幼儿自主游戏中分享环节存在的问题与优化策略

梁 朝英
泰安市宁阳县实验幼儿园山东宁阳

摘要


随着社会经济的高速发展,幼儿的教育问题得到了社会各界的普遍重视。自主游戏能够充分彰显幼儿自主性,有效强化
幼儿游戏锻炼,游戏分享能够进一步促进幼儿的友谊和信任建立,为教师了解幼儿内心动态提供极大的便利性。将幼儿自主游戏中
有效渗透游戏分享,不仅仅能够有效调动幼儿的想象力和实践能力,也可以有效促进幼儿的综合性发展。基于此,笔者针对于幼儿
自主游戏中分享环节存在的问题与优化策略展开探析,意在能够有效解决幼儿自主游戏中分享环节存在的问题,充分挖掘幼儿自主
游戏中分享环节的教育价值。

关键词


幼儿园自主游戏;分享;存在问题;优化策略

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参考


[1]张园.幼儿园自主游戏分享环节的教育功能探析[J].课程

教育研究,2019(28):229.

[2]陈雅雅.幼儿园户外自主游戏的新思考[J].幼儿教育研

究,2016(01):47-49.

[3]蔡温琪.自主体验快乐无限——幼儿园自主游戏活动分

享[J].科学大众(科学教育),2015(09):105.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v2i4.28313

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