基于核心素养的初中音乐审美感知培养探讨

张 洋
湖北省宜昌市金东方初级中学

摘要

音乐的核心素养是对美好事物的感知能力，通过艺术的形式将美表现出来，能够理解文化的内涵。本文从多方面探讨了
基于核心素养的初中音乐审美感知培养策略，提出通过场景代入、以学生为本、美育感化以及建立多维度的评价体系四项审美感知
培养策略，进一步提升学生的音乐核心素养。

关键词

核心素养；初中音乐；审美感知

参考

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