变“硬用”为应用—关于中心极限定理教学的一点思考

张 福娥¹, 姜 琦²
1、石河子大学 理学院数学系
2、

摘要

传统的概率统计教学中，只是一味的强调将所授的定理、公式、模型等应用到解决实际问题的过程中去，但往往是将这些知识生搬硬套。以熟练的使用统计思维分析问题为基础，自然的将定理融入到分析问题的过程中为核心，变“硬用”为应用，并给出中心极限定理方面的实例，为概率统计教学提供一些新的借鉴。 

关键词

概率统计；应用；中心极限定理

参考

韩旭里.概率论与数理统计[M].上海:复旦大学出版

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林正炎, 苏中根, 张立新译.当前概率学科中的研究机

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