中学数学课堂教学中的阅读

熊 玉 冬

摘要

数学是一门学科语言较为抽象难理解的学科，在中学阶段，学生为了提升学习的效果，提升做题时对于题干的理解能力， 就必须培养自身的数学阅读能力。因此中学数学教师就需要针对这样的状况，在课堂的教学中将阅读教学渗透进来，以促进学生学 科化用语的理解和表达，提升学生的数学学科语言阅读能力。本文就中学数学课堂教学中，阅读能力的作用意义以及具体的培养方 法进行简要总结分析，以期为当前的中学数学教学提供有效借鉴

关键词

中学数学；课堂教学；阅读能力；培养

参考

于国雄.关于中小学数学阅读教学策略的探讨[J].名师在 线,2019(27):41-42.

梅雪琴.“启导、探究、发现”视域下数学阅读教学方法 探索[J].中学数学,2019(18):79-80