基于 SPICM 教学模式的 ESP 课程研究—以商务英语教学 实践为例

郭 宁
商丘学院开封校区河南开封

摘要

SPICM教学模式是基于建构主义理论的新式英语教学理论，颠覆了传统课堂以教师为中心的理念，旨在培养学生独立思
考、自主探索、合作研究等能力。在ESP课程中融入SPICM教学模式，可激发学生对专门用途英语深层次的理解。以商务英语课
程为例，学生可以丰富商务知识架构，增强专业英语能力，提高语言运用的综合素质。

关键词

SPICM；课程研究；商务英语

参考

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