让兴趣引领学生阅读——基于小学语文阅读教学之我见

王 冬萌
济宁市金乡县胡集镇三刘小学山东济宁

摘要

作为小学时期的一门基础性课程，语文教育一直以来都非常看重阅读能力培养。特别是在新课程标准改革背景下，社会
各界教育人士都愈发重视提升学生在过程中的学习兴趣，进而有效引导高效阅读，提高学生的语文综合素养，达到全方位发展的教
育目标。当然，这需要各级语文教师不懈努力，敢于突破传统教育瓶颈，用更加开阔的视野来完善阅读教学环节。因此缘故，本文
以兴趣引领学生阅读为切入点，深入探究小学语文阅读教学策略。

关键词

小学语文；阅读教学；兴趣引领；策略

参考

[1]甘振斌.让兴趣引领学生阅读—小学语文阅读教学之我

见[J].中国校外教育(上旬刊),2020,(4):30,32.

[2]刘婷婷.让兴趣引领学生阅读—小学语文阅读教学之我

见[J].小学生作文辅导(看图读写),2020,(4):14.

[3]谢珍.让兴趣引领学生阅读—小学语文阅读教学策略[J].

散文百家,2020,(16):159.

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