新课改背景下小学数学课堂创新模式探究

慈 海俊
甘肃省临夏市南龙镇罗家湾小学甘肃临夏

摘要

荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为现实中存在两种数学：一种是现成的或已经完成的数学，另一种是活动或创新的数学。
数学教师在把握时代脉搏的同时，还应顺应教育改革的方向，在日常的教学实践中为学生营造有利于发展创新思维的课堂氛围，让
学生能积极主动地参与知识的发现，亲身体验数学创造的过程，从而发展和培养学生的创新思维和多方面的创造才能。在小学数学
教学中，笔者尝试通过以下几个方面来培养学生的创新思维。

关键词

新课改；小学数学；创新模式

参考

[1]郑玉红.新课改背景下小学数学课堂教学创新策略研究[J].

中国新通信，2018，20(14)：187.

[2]杨荣兴.浅析新课改背景下小学数学课堂教学模式的变

革[J].学周刊，2018(13)：59-60.