说学语文教学拓展环节绘本的读与写

马 春兰¹, 买 娟²
1、宁夏银川市金凤区第三小学
2、吴忠市利通区第十一小学

摘要

根据小学低年级写话教学的需要而选取绘本资源是学生说写的肥沃土壤。本研究立足于小学低年级阅读教学拓展性阅读
的实践，通过对我校二年级部编语文教材中的写话和绘本阅读有机整合，不但丰富了学生的说写素材，也为学生的语文阅读能力的
培养搭建了爬梯。

关键词

小学低年级；阅读教学拓展；读与写

参考

[1]秦伟.儿童心理学[M].台北，新文京开发出版股份有限公

司，2005

[2]郝广才.好绘本如何好[M].南昌，二十一世纪出版社，2009

[3]王林,余志莹.绘本赏析与创意教学[M].石家庄，河北教

育出版社，2010