我国特岗教师财政补贴政策文本量化分析 ——基于政策工具视角

兰 思嘉
哈尔滨师范大学

摘要

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，财政补贴作为特岗教师政策中
政府宏观调控重要手段之一，可实现多种目标。本文基于政策分析视角,构建“政策工具—政策内容主题”二维分析
框架，对 2006—2021 年间我国 57 份中央层面的“特岗教师”财政补贴政策进行文本量化分析。

关键词

财政补贴政策；特岗教师；政策工具；量化分析

参考

[1]陈亚鹏.校长的课程执行力研究[D].华东师范大

学,2006. [2]施玲琳.中国高新技术产业政策文本中财政补贴

政策工具量化研究[D].浙江大学,2012. [3]朱家存,卢鹏,李宜江.农村如何稳“良师”:构筑乡

村 教 师 发 展 与 服 务 体 系 的 安 徽 实 践 [J]. 中 小 学 管

理,2018(09):11-13. [4]谢倩,王子成,周明星.新中国成立 70 年乡村教师

支持政策文本量化分析——基于政策工具视角[J].现代

教育管理,2020(04):61-67. [5]孔亚楠.一位农村“特岗教师”职业幸福感的个案

研究[D].西南大学,2013.