中国故事融入《中华优秀传统文化》课程的教学研究 ——以四川希望汽车职业学院为例

彭 凤
四川希望汽车职业学院

摘要

本文聚焦于《中华优秀传统文化》课程，深入探讨如何精心挑选、恰当运用并精彩讲述中国故事，以切实
提升教学质量，强化学生的文化自信与民族认同感。综合运用文献综述、教学实验、案例分析等方法，剖析当前教
学现状，提出选好、用好、讲好中国故事的具体策略，并对其教学效果进行评估。研究结果表明，科学地选择中国
故事并进行精彩讲述，对于激发学生学习兴趣、深化其对中华文化的理解具有重大意义。

关键词

中华优秀传统文化；中国故事；课程应用；教育研究

参考

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