首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

“场景化课堂”教学模式的探索

蔡 小簪
广东培正学院

摘要


VR、AR等新兴科技对人类社会的发展和进步起着举足轻重的作用,是我们认识世界和感受世界的一种有效方式。虚拟现实技术、交互式电子白板技术应用于教学已成为当前教育教学领域不可缺少的一环。通过虚拟现实技术和交互式电子白板等技术创设场景化课堂,能够带给学生更好的学习体验。本文深入阐述了场景化课堂的内涵与特点,并结合其特点,进一步探讨了场景化课堂在教学中的组织策略,为我国教育事业带来新的技术变革。

关键词


场景化课堂;教学模式;组织策略

全文:

PDF


参考


[1] 徐海玲 . 虚拟知识社区知识生态及场景化服务研究 [D]. 吉林大学,2020.

[2] 马卉芳 .5G 赋能场景教学项目的应用策略研究 [D]. 北京邮电大学,2020.

[3] 张闹 . 高职教育场景体验化校园设计研究 [D]. 长江大学,2019.

[4] 郑依 . 基于移动社交场景的碎片化知识在线学习共建平台设计 [D]. 北京邮电大学,2019.

[5] 王福 . 移动图书馆场景化信息接受适配研究 [D]. 吉林大学,2018.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-04-09-105908

Refbacks

  • 当前没有refback。