“1+X”证书制度下技工学校电气自动化专业教学研究
摘要
“1+X”证书制度是我国教育部根据各专业发展实际,制定的最新政策。电气自动化专业是培养电气人才的渠道之一,鉴于该专业较强的专业性,所以该证书制度和专业的融合就更显重要。本文以立足技工学校电气自动化专业教学,将其和“1+X”证书制度进行了融合。本文将从“1+X”证书制度内涵、意义、教学现状方面分析,最后提出相关建议,借此提高电气自动化专业的教学质量,促进技工学校的专业改革。
关键词
“1+X”证书制度;技工学校;电气自动化;专业教学
全文:
PDF参考
[1] 戴浩,伍杰明,林广国,等 . 高职院校特色学分制改革设计与课程体系重构 [J]. 中国职业技术教育 .2022(2):50-54.
[2] 张蕾,王婧博,刘小春 .“1+X”证书制度下高职电气自动化技术专业“课证融通”课程体系的探索与实践 [J]. 现代制造技术与装备 .2021(5):217-219.
[3] 王志鑫 . 智能制造背景下高职院校工科专业“1+X”书证融通途径探讨——以工业机器人应用编程“1+X”职业技能等级证书为例 [J]. 创新创业理论研究与实践,2021,4(24):146-148.
[4] 常立君 . 任务驱动教学模式在技工院校电气自动化教学中的应用实践探索 [J]. 科学咨询(科技·管理),2021(08):274-275.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-04-09-105957
Refbacks
- 当前没有refback。