基于技能锚定的中职直播电商任务驱动教学设计与思考

余 　海
上海信息技术学校

摘要

上海市中学生职业体验日活动是上海市每年春季的特色课程，因特殊情况，2022年“走进直播电商”的体验日活动改为线上进行。在本次课程中，为了更好地实现学生初步掌握直播电商模式、流程和技能的课程目标，我们的课程设计锚定直播电商核心的技能点进行突破，通过围绕共同的任务，老师在线演示与学生参与练习，取得良好教学效果。基于技能点的任务驱动教学的课程设计，不仅解决了疫情期间实践教学难开展的困难，也能为中职课程中类似课程的开发与实施提供理论和实践的指导。

关键词

直播电商；任务驱动教学；技能锚定；互动式学习

参考

[1] 张旭军，刘慕丹，段习贤，刘伦斌 . 中职电子商务课程教学新设计：任务驱动 [J]. 山东商业职业技术学院学报，2020，20（02）：31-36.

[2] 陈友 . 任务驱动法在中职跨境电子商务教学中的应用 [J].时代经贸，2020（06）：102-103.