表达性艺术应用于大学生心理健康课程的路径分析与效果研究

彭 　平, 徐 　町
三江学院

摘要

本文以表达性艺术为切入点，探讨提升大学生心理健康课教学效果的实施路径。研究绘画、音乐、心理情景剧三种表达性艺术形式，在心理健康教育课程中的实际应用效果，为提升大学生心理健康水平、提高课程人才培养质量、完善高校人才培养体系提供新的理论基础和实践方法。

关键词

表达性艺术；大学生心理健康；应用研究；效果分析

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