“五育并举”视域下高职院校辅导员工作室建设发展研究

陈 　偲, 覃 晓静
梧州职业学院

摘要

“五育并举”理念的提出，不仅推动了教育改革进程，也为高职院校教育发展指明了方。立德树人是高职院校根本教育任务，而辅导员肩负着培养全面发展新时代人才的重任，提高辅导员综合素养显得尤为重要。为此，高职院校需要借助“五育并举”理念不断优化辅导员工作室建设，促使辅导员综合素养得以提升，进而培养出社会所需的高素养人才。对此，本文对“五育并举”视域下高职院校辅导员工作室建设发展展开研究，以供参考。

关键词

五育并举；高职院校；辅导员；工作室；建设

参考

[1] 姚振禹，杜修力，高春娣 . 广义工程观教育理念下土木工程学科辅导员工作室建设研究——以北京工业大学“筑梦空间”辅导员工作室为例 [J]. 北京教育（德育），2022（Z1）：157-160.

[2] 李娜 . 高职院校辅导员工作室建设路径探析——以成都农业科技职业学院为例 [J]. 中外企业文化，2021（02）：172-173.

[3] 花良凤 . 基于辅导员工作室平台加强高职院校辅导员团队建设 [J]. 太原城市职业技术学院学报，2020（04）：88-90.

[4] 陈欢 . 新时代“五育并举”理念融入高校辅导员工作路径探索 [J]. 长江丛刊，2020（04）：123-124.

[5] 管晨蓉 . 高职院校辅导员工作室的建设——以“满天星”工作室为例 [J]. 文教资料，2019（18）：128-129.