高职英语课程思政融入路径研究

李 　钰
山东外贸职业学院

摘要

高职英语课堂是我国大学生英语学习的重要场所，课程思政视域下也肩负起育德、树人的教育作用，是今后课程思政建设工作中的重要环节。笔者认为，高职英语课程思政应当践行知识传授与价值引领同向同行，也就是要落实立德树人、全面发展，助力大学生专业化、职业化成长。作为一名教师，我们有必要挖掘英语教材中的思政元素，去丰富教学内容、去革新课堂模式，进而帮助学生独立思考与自主学习。鉴于此，本文探讨了高职英语课程思政的问题与优化路径，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词

高职英语；课程思政；教学问题；融合策略

参考

[1] 李凤 . 大学英语课程思政“学思践行”的范式研究与探索——以北京工业职业技术学院为例 [J]. 高教学刊，2023，9（05）：177-180.