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高中英语读后续写教学优化实践

殷 庆国
中山大学附属中学

摘要


近些年教育教学改革工作的不断开展和深化,高中英语写作中增加了全新的题型——读后续写。这类题型大部分学生并没有接触过,因此,对于学生而言无疑是巨大的挑战。对教师而言,以往的指导方式、教学经验已经无法完成新题型的教学工作,必须要“另辟蹊径”。本文分析读后续写的重要性以及当下教学中存在的问题,并从阅读材料、速读能力、读写时间、续写能力等四个方面对读后续写教学工作的开展进行了初步探究。

关键词


高中英语;读后续写;教学策略

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参考


[1] 姜庆燕 . 思维可视化工具在高中英语读后续写中的应用 [J].中国教育学刊,2022(1):1.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-05-02-148987

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