基于 MOOC 的对分课堂教学模式在中学计算机教学中的应用研究

解 二虎, 董 　芳
集宁师范学院计算机与大数据学院

摘要

在中学计算机课程教学中采用“基于 MOOC 资源的对分课堂”的教学模式，改变了传统教学满堂灌的以教师为主体的教学模式，充分利用 MOOC 资源，采用“对分课堂”教学形式，把课堂时间一分为二，一半留给教师讲授重点知识或者解答网络学习中的问题，一半留给学生进行上机实践或讨论探索。突出了以学生为主体的教学理念，充分利用网络自主选择学习内容，提高了学生的学习参与度和学习兴趣，激发了学生的学习动力和创造力。

关键词

MOOC；对分课堂教学；中学计算机教学；学习兴趣；学习参与度

参考

[1] 刘承良 . 基于 MOOC 的高职计算机网络技术专业课程翻转课堂教学模式构建研究 [J]. 计算机与网络，2019，45（6）：2.

[2] 曹卫，吴芸 . 基于慕课的计算机应用技术课程翻转课堂教学模式研究 [J]. 湖北开放职业学院学报，2019（12）：2.