培智学校开展特殊儿童性别教育的现状和实践研究

宁 美嫦, 周 　健
湖南省娄底市特殊教育学校

摘要

性别发展是儿童自我意识和社会化发展的重要表现，同时性别教育也是学校教育内容整体中不可缺少的一部分。培智学校普遍存在性别教育不受重视、教师缺乏专业能力、缺乏社会支持等现象；学校应该采取提高性别教育认识、提升教师专业素养、重视家校合作、加强课程建设等措施来改进性别教育。

关键词

性别教育；培智学校；现状

参考

[1] 刘秀丽 . 论科学的性别教育 [J]. 教育研究，2013，34（10）：127-133.

[2] 李琴 . 培智学生“性别教育”校本课程的开发与实施 [J].江苏教育研究，2020（Z5）：60-63.