初中语文大单元教学中全员深度学习策略的研究

张 　敏
镇江实验学校

摘要

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》提出了立足学生核心素养发展，构建学习任务群，促进课程内容整合等教育新理念，为初中语文大单元教学指明了新方向。初中语文教师要立足新课标，促进大单元教学和深度学习理念的融合，提炼大单元学习主题，引导，学生深度学习；制定大单元学习目标，引导学生深度阅读；设计大单元学习活动，组织小组合作学习，提升学生高阶思维能力；设计大单元作业，指导学生科学复习；实施多元化评价，激发学生自主学习积极性，进一步提升初中语文大单元教学质量。

关键词

初中语文；大单元教学；深度学习；必要性；教学策略

参考

[1] 秦淼 . 大单元教学：指向深度学习的语文教学变革 [J]. 教育科学论坛，2022（23）：44-47.

[2] 王玮 . 基于深度学习的小学语文大单元教学有效策略研究——以统编版小学语文教材为例 [J]. 华夏教师，2023（11）：34-36.

[3] 彭倩 . 促进深度学习的初中语文古诗文大单元教学设计研究 [D]. 广东技术师范大学，2023.