产教融合的时代特征及其在高校艺术与科技专业中的实施路径研究
摘要
产教融合是当前高校发展的重要方向,研究探讨产教融合的时代特征及其在高校艺术与科技专业中的实施路径。首先,分析了产教融合的时代背景、特征;接着,对高校艺术与科技专业教学问题进行了深入剖析,认为包括课程设置不完善、缺乏双师型教师、学生专业基础薄弱和校企合作育人不足等方面;最后,提出了在产教融合下高校艺术与科技专业教育创新的路径,具体包括优化课程设置、培养师资队伍、革新教学模式和推进校企合作等,值得我们进一步探索与实践。
关键词
产教融合;时代特征;高校;艺术与科技专业;实施路径
全文:
PDF参考
[1] 缪勇,钟毓宁,张红霞 . 全生命周期视域下高校“三融合”实践平台构建机理——以汽车产业链为例 [J]. 高等工程教育研究,2024(01):48-53.
[2] 梁瑞仕,周艳明,曾荔枝 . 工程教育专业认证背景下软件工程专业综合改革探索与实践 [J]. 工业和信息化教育,2023(12):41-44.
[3] 赵兰,李达谅,陈慧斌等 . 基于产教融合的食品专业“双向驱动”育人模式的探索 [J]. 福建轻纺,2023(12):77-80.
[4] 李玉倩 . 新质生产力视角下行业产教融合共同体建设逻辑与路径 [J]. 南京社会科学,2023(12):122-129.
[5] 李帅 . 产教融合下地方高校播音与主持艺术专业课外实践教学改革探索——以重庆人文科技学院为例 [J]. 声屏世界,2020(07):111-112.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-05-09-151467
Refbacks
- 当前没有refback。