新工科背景下 Python 语言课程思政的教学探讨

张 荣锋¹, 邓 　婷²
1、仲恺农业工程学院信息科学与技术学院计算机系
2、华南理工大学信息网络工程研究中心

摘要

在教育部大力推动新工科与 " 课程思政 " 教育的当下，我们深入挖掘 Python 语言程序设计课程的内在特质，探索如何将思政元素巧妙融入理论和实践教学中。我们的目标是以一种潜移默化的方式，将思政内容与 Python 语言程序设计课程有机融合，使学生在学习编程知识的同时，自然地接受思政教育，实现工科知识与思政内容的和谐统一。通过这种教学方式，我们期望提高学生的逻辑思维能力与人文精神，同时激发他们的爱国情怀和专业素养。

关键词

新工科；课程思政；Python 语言；混合式教学

参考

[1] 刘锡平，何常香，魏连鑫。 新工科背景下线性代数课程教学改革的实践与探索 [J]。黑龙江教育：高教研 究与 评估，2021（4）：2：114- 116.

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