浅析以读促写在小学语文教学中的应用

史 继芳
青岛银海学校

摘要

当前，教育目标已经不再是单纯的知识灌输，而是注重知识融合与应用，要强化学生个人的能力与素质。基于小学阶段的语文学习，读与写是非常重要的两大模块，如何在新课程教育背景下探索以读促写的高效课堂至关重要。经过研究总结，最终提出以读促写在小学语文教学中的具体策略，包括找准契合点、融合读与写，个性化阅读帮助积累写作素材，多组织写作训练和小练笔活动，以及严格执行阅读与写作计划表等，希望为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词

以读促写；小学语文；教学问题；应用策略

参考

[1] 吴朝晖 . 小学高年段语文“以读促写”教学策略——基于X 乡镇小学的调查分析 [J]. 教育观察，2022，11（11）：79-81.

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