产出导向法在马里孔子学院 / 课堂本土化汉语教材编写中的应用研究

孙 志超
西南林业大学

摘要

海外本土汉语教学相较于国内，因为缺少语言环境，更为突出的问题是学用分离，而“产出导向法”（production-oriented approach 以下简称 POA）强调学中用、用中学，学用无缝对接，旨在克服外语学习中“学用分离”的弊端。鉴于马里孔子学院 / 课堂汉语教材本土化程度低的实际问题，本文拟按照产出导向法（POA）的教学流程驱动、促成、评价三步走探索马里本土汉语教材的编写路径，以期为“产出导向法”在本土化汉语教学领域的实践和应用提供参考。

关键词

国际汉语教学；产出导向法；教材编写；马里

参考

[1] 桂靖，季薇 . “产出导向法”在对外汉语教学中的应用：教学材料改编 [J]. 世界汉语教学，2018，32（4）：9.

[2] 季薇，桂靖，朱勇 .“产出导向法”教学中输入促成环节的设计与实施 [J]. 语言教学与研究， 2020（3）：8.

[3] 鲁文霞 . 产出导向法在汉语口语教材编写中的应用研究 [J].华文教学与研究， 2022（2）：42-48.

[4] 鲁文霞，朱勇 . 产出导向型汉语口语教学中的驱动环节研究 [J]. 世界汉语教学， 2021， 35（3）：10.

[5] 文秋芳 . “产出导向法”与对外汉语教学 [J]. 世界汉语教学，2018，32（3）：14.