劳动教育融入《幼儿园环境创设与利用》课程的教学改革与实践研究

梁 小玲, 赖 发明
江门职业技术学院

摘要

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是高校落实立德树人的重要举措。高职院校学前教育专业主要培养具备执教、反思、创新能力的高素质应用型幼教人才。《幼儿园环境创设与利用》课程对学生的实践操作能力要求较高，本文结合该课程特点融入劳动教育，从优化教学目标、整合教学内容、创新教学方法、完善考核评价机制等方面进行劳动教育融入课程教学的改革与实践，在思想认识上，实施课程教学，塑造他们的劳动精神面貌，建立正确的劳动价值观，提高劳动技能水平，培养新时代具有劳动素养的高素质技术技能型幼教人才。

关键词

劳动教育；融合；课程；教学

参考

[1] 覃文勇，杨梅 . 劳动教育融入高校园林专业课程教学的路径探讨 [J]. 现代园艺，2023（07）.

[2] 刘洁 . 新时代劳动教育融入高职专业技能教育实践研究 [J].教育教学论坛，2021（03）.

[3] 阎燕 . 构建新时代高校劳动教育与专业教育融合的课程体系 [J]. 中国大学教学，2022（08）：56-62.

[4] 郝志军 . 学科课程渗透劳动教育：理据与路径 [J]. 中国教育学刊，2021（05）：75-79.