互动教学模式在高职教育教学中的应用研究

董 洪艳
江苏省无锡交通高等职业技术学校

摘要

在当前教学改革持续深入的背景下，构建高效、趣味课堂成为众多高职教育教师关注内容，职业教育也是如此。在当前教育改革持续深入的背景下，教师在教学中需要重视学生主体性，要尝试借助有效教学方式引导学生主动加入学习中，发展学生综合能力。为了达到确保教学质量并实现学生综合能力提升，教师在高职教育教学中可尝试加大引入互动式教学法，通过构建多维师生互动、生生互动的良好教学情境，可以引导学生思考问题、积极实践，进而促使学生综合能力发展。本文就互动教学模式在高职教育教学中的应用进行研究，并对此提出相应看法。

关键词

互动教学模式；高职教育教学；应用；研究

参考

[1] 陈智荣 . 行动导向教学法在高职计算机硬件教学中的应用分析——以“计算机组装与维护”为例 [J]. 新课程研究，2023（24）：36-38.

[2] 徐芳，陶硕 . 基于 MOOC 的高职计算机技术混合式教学模式创新研究 [J]. 科技与创新，2023（24）：136-138.

[3] 袁宏伟 . 高职计算机课程教学与学生创新思维能力的培养与思考 [J]. 山西青年，2022（23）：58-60.

[4] 李效渊，刘赛彬 . 互动式教学模式在高职计算机教学中的应用研究 [J]. 无线互联科技，2021，18（9）：123-124.

[5] 林婷，陈彩霞 . 体验式案例互动教学模式在财务管理专业的应用探索 [J]. 创新创业理论研究与实践，2020，3（4）：144-145.

[6] 赵永芳 . 线上线下双向融合模式在高职数学教学中的应用[J]. 数学学习与研究，2022（16）：20-22.