微课教学模式在初中物理实验中的有效应用

黄 　劲
武宣县实验初级中学

摘要

伴随着信息技术的进步，其在各行各业的应用日渐广泛，使教育行业发生了较大的变化，学习不再局限于传统课堂，其中微课的应用受到了认可，其具有短小精悍、内容丰富等特点。微课的应用是对教学的创新，有助于学生综合素养的提升，符合社会发展规律。本文论述了微课对初中物理实验的作用，分析当前实验教学存在的问题，并提出具体的实施策略，为初中教学的发展提供新的方向。

关键词

微课；初中物理；实验

参考

[1] 袁洁 . 基于 PBL 教学模式的初中物理实验教学研究 [D]. 贵州师范大学，2023.

[2] 刘玉英 . 初中物理实验教学渗透思政元素的探索与实践研究 [D]. 牡丹江师范学院，2023.

[3] 万栋 . 微课教学模式下初中物理实验课堂构建分析——以“电流与电压、电阻的关系”为例 [J]. 理科爱好者，2023（02）：37-39.