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浅谈中华优秀传统文化融入高校思政课程教学的路径

孙  妍, 王  岩
河北工程技术学院

摘要


将优秀传统文化与思政课程进行融合,教师需要厘清两者之间的关系,探寻有效的融合教育路径,以便保证育人效果。从目前的实施情况来看,融合教学的实践效果并没有达到预期水平,存在融入内容单一、方式缺乏创新等问题。基于此,本文就中华优秀传统文化融入高校思政课程教学的路径展开探究,文章首先论述了开展融合教学的重要意义,并对现阶段教学中的问题进行了总结,最后针对教学内容、教学方式等问题提出几点改进策略,希望为推动高校思政课高质量开展提供有价值的参考。

关键词


中华优秀传统文化;高校;思政课程:教学策略

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参考


[1] 陈彦君 . 中华优秀传统文化与高校思政课教学有效融合路径研究 [J]. 才智,2023(19):57-60.

[2] 宋建钢,朱琳 . 中华优秀传统文化融入高校思政课研究 [J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023(07):52-55.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-05-11-153583

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