大思政格局下高职英语课程思政创新模式研究

孙 　奇
阜阳幼儿师范高等专科学校健康和管理学院

摘要

随着高职教育改革的深入推进，构建“大思政”格局已成为高职英语教育教学的重要目标之一。为实现这一目标，教师应不断创新高职英语课程思政教学模式。教师应深入发掘高职英语教学内容中与课程思政的联系，在课堂教学中潜移默化的渗透思政教育，以培养学生形成正确的人生观、价值观和世界观。基于此，本文从大思政格局下高职英语课程思政创新的必要性出发，浅析高职英语课程思政开展现状，并提出大思政格局下高职英语课程思政创新策略。

关键词

大思政；高职英语；课程思政

参考

[1]马明，马亮 .“大思政课”导向下的高职英语教学创新研究 [J].佳木斯职业学院学报，2023，39（03）：70-72.

[2] 徐家玉，何微微 . 高职英语专业教学中课程思政融入路径探究 [J]. 教育教学论坛，2022（39）：185-188.

[3] 黄丽萍 . 基于“大思政”背景的高职英语“课程思政”实施方式探讨 [J]. 秦智，2022（11）：95-97.