学习任务群背景下小学语文大单元教学策略探索

张 艳霞
府谷县第二小学

摘要

随着新课程改革的不断推进，学习任务群概念的提出，让大单元教学具有了明确的方向，科学分析学习任务群，并把它当作课堂教学的重心，围绕单元主题来设计学习任务，通过任务引领来突破学习的重难点，以此来加深学生对于单元主题的认识和理解，并将单元内容进行串联以此来构建并完善知识体系。本文对学习任务群下小学语文大单元教学的作用进行分析，探索学习任务群背景下小学语文大单元教学策略，提高其教学质量。

关键词

学习任务群；小学语文；大单元教学

参考

[1] 郑志勇 . 统整阅读与习作 整体提升习作单元教学质量——统编版小学语文三年级上册第五单元教学建议 [J]. 天津教育，2022.

[2] 丁敏 . 统编版小学语文大单元教学策略初探 [J]. 贵州教育，2022.