职业学校教师数字素养能力提升策略

王 　庆
南京市莫愁中等专业学校

摘要

2022 年年初，国家教育工作会议提出了“实施教育数字化战略行动”。教师是实现数字教育战略行动的主体，其数字素养的高低，直接影响到教育数字化转型的顺利进行。本文以职业院校教师为例，对教师数字素养能力的提升提出了建议，能尽快实现教育数字化，促进育人质量提高。

关键词

职业学校；数字素养能力；提升策略

参考

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