基于绘本促进幼儿人际交往能力发展

郑 百艳
深圳市龙华区未来小学附属幼儿园

摘要

幼儿园阶段是人际交往能力发展的黄金时期，按照《3-6 岁儿童学习与发展指南》社会领域之人际交往目标：愿意与人交往，
喜欢与孩子一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，喜欢与长辈交谈，有事愿意告诉长辈，能和同伴友好相处；会利用介绍自己、交换玩具
等简单技巧加入同伴游戏；对大家都喜爱的玩具，能轮流分享；与同伴发生矛盾时，能在别人的帮助下和平解决；活动时愿意接受同伴
的建议与意见；具有自尊、自信、自主的体现。
人际交往与社会适应是孩子社会学习的主要内容，同时也是其社会性发展的根本途径，孩子在和成人和同伴交往的过程中，不但学
会了怎样和人友好交往，而且还学会了怎样看待自己、对待别人，并不断发展适应社会生活的能力，良好的社会性发展对孩子身心健康
以及其他各方面的成长都产生了很大影响，所以，在孩子时期进行适当的系统化的活动，以促进孩子积极的交往体验十分关键，绘本具
有图文并茂的特点，能充分吸引孩子注意力，并能渗透交往能力的训练。

关键词

绘本；幼儿；交往能力

参考

[1]（日）松居直著，幸福的种子 [M]. 北京：北京大学出版社，2013.

[2 ] 杨雪梅 . 中班幼儿交往能力培养的研究 [J]. 小学科学（教师版），2023.