数码点阵技术支持下的智慧课堂提升聋校语文教学质量的策略研究——以《水果》一课为例

叶 小微
广州市启聪学校（广州实验教育集团花城实验学校）

摘要

随着信息技术的不断发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。在小学语文识字教学中，如何运用教育信息技术，更好地满足学生的学习需求，提高教学效果，是值得广大教育者思考的问题。本文以《水果》一课为例，从教育信息技术与特殊教育的契合点入手，探讨了教育信息技术在小学语文识字教学中的应用，旨在为小学语文识字教学提供创新思路和实践经验。

关键词

信息技术；小学语文；识字教学

参考

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